98年第2學期-5391 城鄉規劃與設計(二) 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
都市閱讀（昆明、麗江）	40
束河紅山村規劃設計	60

教育目標

一、課程緣起： 2007年春季，本系碩士班城鄉規劃組參與由荷蘭Delft大學、台灣大學城鄉所發起之「瀘沽湖國際設計工作營」，以一學期時間從事瀘沽湖摩梭村落、建築、居住文化之研究以及可持續規劃設計方案研擬。並於5月5日~22日赴四川瀘沽湖地區，會同上二校師生，以及昆明理工大學、北京工業大學、西南科技大學建築系師生共同參與「國際設計工作營」，有很好的學術交流。於次年4月，編輯出版該營本系師生之成果「瀘沽湖摩梭村落的可持續規劃」一冊。由於中國雲南境內少數民族居住文化多采，且現今經濟蓬勃發展，加上已與昆明理工大學師生建立良好關係，因此有意做進一步規劃、設計課交流。 中國大陸以雲南省境內少數民族族群最多，呈現濃厚之多元文化氛圍，長年氣候適宜、土壤肥沃是為富饒之農業省份，近年更因各地風土自然、古蹟、世界遺產極具特色，已吸引世界各國觀光客及投資客，迅速發展經濟，城鄉建設頻仍。其中世界文化遺產地麗江即為重要標的。昆明市長久來為雲南省省會所在，近年亦迅速發展，舊城區多所更新，有關之規劃、設計方案不僅數量多，在質上亦具多元文化詮釋、傳譯、溝通之多方挑戰。真實案件「雲南束河紅山村文化生態旅遊開發」案即為此類規劃、設計議題的典型範例。 二、課程目標與內容： 期待透過昆明理工大學建築系師生先前之基礎調查資料，二校研究生可據之進一步從「可持續規劃設計」之四個面向：經濟、社會文化、自然可持續與提高居民生活品質，一方面以「城市閱讀」對昆明、麗江二地進行歷史考察，以及現今城市結構分析。另方面針對束河紅山村之旅遊開發，著力提出可行之軟硬體方案與計畫，提供本案真實業主及建築師、規劃師參考，達到「建教合作」之效。同時帶給研究生面臨實務議題之機會，由此特殊經驗鍛鍊其處理現實之扎實能耐。 以下二課題操作： 1. 以「可持續都市、社區」架構檢視昆明市、麗江古城之歷史發展、現今與未來。 2. 以「可持續都市、社區」願景規劃設計「束河紅山村文化生態旅遊園區」。

課程概述

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基本資料

必修課，學分數：0-6
上課時間：一/6,7,8,9,四/2,3,4,5,6,7,8,9
修課班級：建築碩1A
修課年級：年級以上
選課備註：含習作指導6小時，時間另訂。

參考書目

十二、 參考書目(簡體字為大陸出版品，繁體字為台灣出版品)
規劃報告
昆明市规划局，2006，《昆明城市总体规划2008-2020》规划成果。昆明：昆明市规划局。

期刊
张柯、黄捷，2006，〈昆明市城中村改造的困境与对策研究〉《云南城市规划》。昆明：昆明市规划局。
2008，〈生活之城，昆明〉，《中外建筑》第7期，pp9-23。湖南：长沙《中外建筑》杂志社。

專書(人與環境研究室資料)
1999，《昆明晚清绝照1896-1904》。北京：中国文联出版社。
世界文化遺產麗江古城保護管理局、昆明本土建築設計研究院編著，2006，《丽江古城传统民居保护维修手册》。昆明：云南科技出版。
石玉順，吳嘯山，任允文/著，楊長福，陸江濤，徐慶元，田馨，張藝良/攝影，2002，《深度旅遊中國系列-昆明》。台北：閣林國際圖書。
石克辉，胡雪松 主编，2003，云南乡土建筑文化（地域•建筑•文化丛书）。南京：东南大学出版社。
朱良文编着，2005，《丽江古城与纳西族民居》。昆明：云南科技出版。
周昕着，2009，《昆明城市空间形态演变趋势研究》。昆明：云南大学出版社。
屈维丽编着，2003，《丽江古城/世界自然文化遗产之旅》。广东旅游出版社。
陈湛，2009，《城市化进程中的城中村问题研究》。昆明：云南大学出版社。

東海總圖圖書
1989，《昆明巿記》。台北：成文出版。
中國世界遺產，2006，麗江古城、平遙古城(DVD 797 5064 v.7 ) 。台中：華哥多媒體。(圖書館電子教學室)
牛凱，2001，《昆明大理麗江西雙版納》。桃園蘆竹：冠品文化。
牛凱，2001，《昆明大理麗江西雙版納VCD》。桃園蘆竹：冠品文化。
王槃/劉岫青/蕭錚主編，1977，《昆明巿房屋問題》(中國地政研究所叢刊;第94冊)。台北：成文出版。
王稼句，2003，《昆明梦忆》。天津：百花文艺。
東森華榮傳播事業股份有限公司製作，1990，《走進兩岸VCD》，台北市/東森電視台。(雲南風情畫-麗江雪山/雲南風情畫-麗江古城) (圖書館電子教學室)
陳謀德/洪文慶/程里堯，2001，《麗江納西族民居》。台北：錦繡出版
戴綱孫，1989《昆明縣志》。台北：成文出版。

東海建築系圖圖書
楊嬌豔，2002《雲南麗江大研古城保護與發展經驗:一個被觀光城市置換的生活城市保護過程》。台大城鄉所碩士論文。