99年第1學期-1787 台灣社會 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂出席參與討論 20 主要看出席率,簡言之,點名也,有扣分也有加分
分組報告 20 主要看各組帶動課堂討論情況來給分
各組期末書面報告 20 字數沒有下限,上限為一萬字
期中考 20 OPEN BOOK,寫作與分析能力訓練

選課分析

本課程名額為 80人,已有64 人選讀,尚餘名額16人。

授課教師

楊友仁

教育目標

本課程目的在於讓同學了解歷史、政治、經濟與社會結構如何形構複雜的台灣社會,其中產生的社會矛盾,以及企圖創造新社會的行動力。為使同學可以深刻學習當前台灣社會若干重要課題,本課程擬以深入探討重要的特定主題來進行,授課方式以學術教材佐以多媒體(多部紀錄片,音樂,老師會唱歌喔,當你打瞌睡老師就唱歌喚醒你)輔助材料,配合參與式討論與田野調查報告來進行學習。

課程資訊

參考書目

王振寰編(2009)《台灣社會》, 台北:巨流
邱延亮編(2008)《運動作為社會自我學習上下冊》, 台北:台灣社會研究雜誌社
徐進鈺、陳光興編, (2008)《異議上下冊》, 台北:台灣社會研究雜誌社
夏曉鵑、陳信行、黃德北編(2008)《跨界流離:全球化下的移民與移工上下冊》, 台北:台灣社會研究雜誌社
夏鑄九(1995)《空間,歷史與社會論文選1987-1992》, 台北:台灣社會研究季刊社