以大學三年級學生為主要目標，著重在建立造型的邏輯思唯。 從理論到實務，由對各種產品造型的探討，進而建立自身的造型能 力。 教學內容： 一、產品造型理論：從無到有，造型從何而來。 二、產品造型解讀：分析解讀市面上各領域各類型產品，從中理解造型的根源脈絡，知其然亦知其所以然。 三、實務分析：自選一項產品，就所有可見之線條、曲面等元素分析齊造型來源，並對全班發表。 培養學生具備造型的理論基礎能力，在設計創作的過程中保持理性邏輯清晰之思維。

建立造型邏輯： 從理論到實務，由對各種產品造型的探討，進而建立自身的造型能力，培養學生具備造型的理論基礎能力，在設計創作的過程中保持理性邏輯清晰之思維。

自編講義