101年第1學期-1797 社會組織 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課的參與	25	上課出勤為成績的重要指標，若無故缺席4次，一律重修。
期中考試	20
小型的研究	35	期末報告的長度約15頁，若有抄襲的內容，全組報告為零分。
讀書心得	20

教育目標

現代社會是一個組織主導的社會，組織無所不在，隨時影響我們的生活。組織的類型繁多，大部分具有複雜的結構，有其特殊的行為模式，這些都是現代人必須瞭解與適應的。組織是人類建構的，是一個相當外顯、易於接觸、看似理所當然，卻是一個難以理解的社會形體。本課程的主要目的是介紹組織現象與行為、組織的運作方式、組織與制度、組織與市場的關係，透過實際的個案來理解組織行為。本課程除了提供修課學生對於身處周遭的組織有個基本的瞭解，也可做為步入社會，對於將來就業的雇主(絕大部分是正式組織)有個初步的瞭解，可以減少初入職場時的衝擊。 本課程要求學生分組選擇一個特定的台灣組織，利用課程中所討論的理論架構，分析台灣的組織，並提出研究心得。分組以每組6-8人為原則，各組推選一位組長，負責協調。本課程上課的方式，除了老師授課之外，學生需要積極參與課堂討論與分組研究。每週會有一個議題或影片來引導同學進行討論，以問題導向的方式，來理解組織。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/6,7,8[SS322]
修課班級：社會系4A
修課年級：年級以上
選課備註：「企業與社會」學程必修課程，不開放推廣部隨班附讀

參考書目

使用課本：周雪光，2003，《組織社會學十講》。北京：社會科學文獻出版社。

Jones, G.R. (2009) Organizational Theory, Design and Change (Sixth
Edition), 劉韻僖等譯，2012，《組織理論與管理(第六版)》。台北：雙
葉書廊。

參考書本：Glenn R. Carroll and Michael T. Hannan. Eds. 1995. Organizations in
Industry: Strategy, Structure, and Selection. New York: Oxford University
Press.