課程定位： 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一，學分數2-2，共計4學分。以學院為單位，開設數門專題式文學課程，供學生依照個人興趣選課，以期能熟悉部分文學類型，達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標： 一、分析問題與欣賞文藝，提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容： 透過古典或現代文學代表作品，呈現豐富、活潑的文學風格及面貌，使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源，體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上，除配合教學目標外，亦根據各學院之不同特性而予以調整，另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式，活化課程。並規定每學期的習作篇數，以收實際成效。 預期效果： 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣，增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野，培育文化素養，加強人文關懷。

1.提昇中文基本能力 2.培養富含生命情味的閱讀習慣 3.培養具備人文省思的詮釋向度

陳昌明、龔顯宗審定：《中文大學堂：閱讀、賞析、寫作新視野》，臺北：五南圖書公司，2009年。
廖玉蕙：《文學盛筵》，臺北：天下雜誌出版社，2010年。
劉承慧主編：《大學中文寫作》，新竹：國立清華大學寫作中心，2007年。
謝錦桂毓：《做自己是最深刻的反叛》，台北：麥田，2010年。（寒假指定閱讀）
自編教材等