101年第1學期-3176 中文:中國文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂表現 40 上課互動、發言、出席率
期中期末作業 10 01自傳。02作文。文創。
期中考試 20 申論題
期末考試 5 申論題

選課分析

本課程名額為 30人,已有31 人選讀,尚餘名額-1人。


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授課教師

吳秉勳

教育目標

課程採主題式教學,除了第一週介紹「自傳與履歷」的基本寫作方式之外,其餘數週以散文和小說為基礎,期望學生能學會如何欣賞文學之美,瞭解作家創作時的心境與寫作背景,並在修習此學科之後,能充分與現代日常生活作聯結,使文學知識與文學創意能信手拈來,運用在自己的平日生活點滴、其他學科與未來職場上.

課程概述

課程定位: 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一,學分數2-2,共計4學分。以學院為單位,開設數門專題式文學課程,供學生依照個人興趣選課,以期能熟悉部分文學類型,達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標: 一、分析問題與欣賞文藝,提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容: 透過古典或現代文學代表作品,呈現豐富、活潑的文學風格及面貌,使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源,體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上,除配合教學目標外,亦根據各學院之不同特性而予以調整,另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式,活化課程。並規定每學期的習作篇數,以收實際成效。 預期效果: 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣,增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野,培育文化素養,加強人文關懷。

課程資訊

參考書目

01寫作教室,台北:麥田出版社,2004年。
02小說教室,台北:九歌文庫,2000年。
03現代小說讀本,台北:揚智文化,2004年。
04中國現代小說史,傳記文學社印行。

開課紀錄

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