課程定位： 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一，學分數2-2，共計4學分。以學院為單位，開設數門專題式文學課程，供學生依照個人興趣選課，以期能熟悉部分文學類型，達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標： 一、分析問題與欣賞文藝，提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容： 透過古典或現代文學代表作品，呈現豐富、活潑的文學風格及面貌，使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源，體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上，除配合教學目標外，亦根據各學院之不同特性而予以調整，另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式，活化課程。並規定每學期的習作篇數，以收實際成效。 預期效果： 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣，增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野，培育文化素養，加強人文關懷。

大學國文與高中國文最大的差異在於，我們預設此階段的學生應已具備一定的閱讀與書寫能力，因此能在這樣的先備基礎之上進一步深入探索文學的世界。除了閱讀理解與書寫表達能力的繼續累積精進，這門課更希望能引導學生面對著文本能夠提升至審美鑑賞、情感交流與思考辯論的層次。文學是一種媒介，而文本則仿若一個談話場，閱讀正是一種透過文字所形成的對話；我們因此能與他者交流，並因為不同議題的開展，對於自己的生命存在與價值情感也能進一步釐清。本門課將有文本閱讀與討論，書寫與報告等不同進行方式，課程內涵包括古今各種不同形式與主題的文學作品，以令學生藉以探索文學的各種可能性。

博雅書院編定教材
教師自編講義