108年第1學期-0973 環境評估 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期末報告	20
考試	50
隨堂考試	20
作業	10

教育目標

環境評估是一門跨領域、整合性課程，它涵蓋了環工、環科、生態、社會、景觀、經濟、法律、行政管理等內涵。完整的環境評估課程應該涵蓋系統性的管理思維、整合性的評估工具以及跨領域的議題知識。目前大部分的參考書籍以工具介紹與實務應用為主，為了讓讀者了解環境評估的精神與內涵，本書以系統理論為核心，介紹如何將系統性的管理思維融入環境評估的架構之中。系統思維，是一種整體性、動態性的思維模式，考慮系統單元之間的關聯、互動與回饋機制，系統思考可以協助我們發現問題的根本，看見問題的更多可能性，讓我們在面對複雜系統時看穿問題的表象，避免在決策過程中受困於自己的領域範圍（Territoriality）。 環境評估的範圍廣泛，涵蓋理論、工具與實務等不同層面，基本上環境評估可區分為以環境為對象的環境衝擊評估，以及以組織為對象的環境績效評估，但無論對象為何，都需仰賴系統化的分析程序以及科學化的分析工具，剛接觸環境評估的學生在學習上經常遭愈困難，大多是缺乏環境評估中最核心的系統思維，導致知其然而不知其所以然，陷入了點狀的思考陷阱，為了使讀者了解環境評估的精神與內涵，本書以系統理論為核心、環境影響評估為主軸，介紹系統性管理思維如何融入環境影響評估的架構之中，同時也說明系統性管理思維如何應用於其他環境評估問題上。

課程概述

人類為了維繫生存所產生的各種開發活動；由早期的開發耕地到目前都市興建後所衍生的垃圾處理、空氣污染、水污染及噪音污染等的問題等，對於周遭自然環境皆產生了程度不一的影響。而環境管理者為求積極的解決(預知)開發案對環境的衝擊，因此建立環境影響評估制度，希望利用此制度可以有效的降低開發事件對環境污染的衝擊。而如何有效的說明、模擬預知、評估環境因開發案而改變的狀態，即是本課程主要內容。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/6,7,8[C106]
修課班級：環工系4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

陳鶴文，2017，環境評估：系統原理與應用，五南出版社，ISBN：9789571190945。