108年第1學期-1933 社會統計學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
作業	15
小考	15
期中考	20
期末考	40

教育目標

[正式版於2019/9課堂發放] 我們正處於一個利用數字來描述與理解社會的時代。比方說，政治上，我們利 用民調來判斷總統的受歡迎或受厭惡程度；經濟上，我們用失業率來評斷政府 的施政表現；學術上，亦常使用普查或調查的資料來進行研究，如利用「台灣 社會變遷基本調查」來檢驗教育年數與薪資水準的相關關係。因此，社會統計 是各大學社會學系的核心必備課程。不過，即使統計在生活和研究皆扮演了舉 足輕重的角色，繁複的統計公式與模型卻常讓許多學子敬而遠之。 本課程因此將以「統計思考」作為課程核心主軸，而非一般社會統計課程強調 的公式運算。本課程希冀以較為科普的教學方式介紹統計觀念與背景，並指出 常見的不良統計來源與狀況，以增廣學生的統計思維能力，並搭配統計軟體的 學習，來加強對統計的應用能力。本學期的重點包含單變項描述分析、機率和 信賴區間。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：一/6,7,8[SS212]
修課班級：社會系2A
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

A. 指定教材：
劉弘煌，2015。《社會統計學》，雙葉書廊。
課堂講義。
B. 參考教材：
林慧玲，陳正倉，2011。《應用統計學》，雙葉書廊。
Gonick, Larry and Woollcott Smith （鄭惟厚譯，2009）。《看漫畫，學統
計》，天下文化。
Pagano, Robert R. （潘中道、郭俊賢譯，2010）。《行為科學統計學》，
雙葉書廊。