108年第1學期-1955 情感與情緒的文化政治 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂口頭報告	30	各組學生必須選擇1堂課進行小組報告，每週各組請分配好報告範圍。每次報告約1小時，並請準備PPT，以及1至2頁報告大綱與討論問題，於課上發給同學。 報告內容包括：文章提出的問題與討論脈絡、主要論點、主要概念的解釋與段落、你們的回應、供課堂討論的問題（或你們不懂的地方）。針對抽象的概念，歡迎用實際的例子來補充解釋。
課堂討論	20	參與討論，未報告同學請至少提供兩類回應：鼓勵性的回應（例如覺得報告者提出的觀點很有趣、值得討論），建設性的回應（例如可以促進討論的提問與回應）。
期中報告	10	準備約15分鐘的期末報告規劃，並針對同學的提案進行建議與回饋。
期末報告	40	1份期末報告發表與回饋：準備約30分鐘。研究報告（觀察反思、文學分析、議題研究、報導或訪談）或創作報告（小說、攝影、短片，並請附上說明）皆可。

教育目標

針對當代社會的分析，除了政治、經濟、歷史等結構性的解釋以外，文化政治提供了另一個角度，幫助我們理解不同的社會議題如何浮現、如何在媒體與論述中呈現、人們又怎麼回應等，而情感政治則有助於我們了解這些呈現與回應看法如何形成。本課程分為三個部分，第一部分從文化政治的角度，介紹何謂情感、情感對理解當代社會的重要性、與如何理解情感；第二部分介紹不同的情感與情緒的政治意義，包括憂鬱、恐懼、無聊、愛恨等；第三部分則探討不同政治與社會議題中的情感政治，包括國族集體認同、後殖民與新自由主義社會、青年運動、社會主義、性／別、情感教養等面向，當中特別選擇香港、台灣、中國為例。本課程一方面介紹學生認識情感的文化政治理論與分析，另一方面培養學生從文化政治的角度，批判地理解特定社會與公共議題，並藉比較兩岸三地論述作為思考的對照。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：五/2,3,4[SS324]
修課班級：社會系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

9/27 日常生活文化與情感結構
Highmore, Ben. 2015. Introduction & A whole way of life. In Culture (pp. 1-22, 46-69). London & New York: Routledge.
Williams, Raymond. 1977. Structures of feeling. In Marxism and literature (pp. 128-135). New York: Oxford University Press.

10/4 如何談情感？
Ahmed, Sara. 2014 [2004]. Introduction: Feel your way. In The cultural politics of emotion (pp. 1-19). Edinburgh: Edinburgh University Press.
Highmore, Ben. 2017. Feeling our way and getting in the mood (An introduction). In Cultural feelings: Mood, mediation, and cultural politics (pp. 1-19). New York: Routledge.

10/18 情感與現代性
韓柄哲。2015。《倦怠社會》。台北市：大塊文化。（請自行借書或購書）
甯應斌、何春蕤。2012。〈序〉、〈導論〉、〈第一章〉、〈第二章〉、〈結語〉。《民困愁城：憂鬱症、情緒管理、現代性的黑暗面》，頁11-76、315-350。台北：台灣社會研究雜誌社。

10/25 情感的政治
許寶強。2018。《情感政治》。香港：天窗出版。（請自行借書或購書）
許寶強（2015），〈文化經濟學與情緒政治—否想香港的新自由主義〉，《可持續實踐與鄉村建設》，或參見：http://our-global-u.org/oguorg/zht/?wpfb_dl=10。
Brown, Wendy. 1999. Resisting left melancholy. Boundary. 2(26.3), 19-27.（中譯：〈抗拒左派憂鬱〉。《憂鬱的文化政治》，劉人鵬等編，張永靖譯，頁139-153。台北：蜃樓。

11/8 國族的愛與恨
Stavrakais, Yannis & Chrysoloras, Nikos (2006) ‘(I can’t get no) Enjoyment: Lacanian Theory and the Analysis of Nationalism’ Psychoanalysis, Culture & Society 11: 144-163.
汪宏倫（2012），〈淺論兩岸國族問題中的情感結構：一種對話的嘗試〉，《文明的呼喚：尋找兩岸和平之路》，徐斯儉、曾國祥編，新北市：左岸文化，頁181-231。
Wang, Chih-ming (2017) ‘Introduction: Tracking the Affective Twists in Asian Nationalisms’, in Chih-ming Wang & Daniel PS Goh (eds.) Precarious Belonging: Affect and Nationalism in Asia. Rowman & Littlefield International.
許寶強（2014/05/03），〈「愛」的政治〉，香港獨立媒體（原文載於《明報》觀點版），http://www.inmediahk.net/node/1022681。（紙本可參見《香港本土論述2013-2014 中國因素：本土意識與公民社會》，漫遊者文化）。

11/22 無望與恐懼：以香港為例
史唯、劉世鼎。2019。〈和解的障礙：中國內地與香港情感結構的比較分析〉。《台灣社會研究季刊》113（8月號）。
董顯亮。2018。〈雨傘運動後的流感隱喻及其來源〉。《台灣社會研究季刊》111（12月號）：109-162。
李雪莉、楊智強。（2019年9月2日）。〈【9.2罷課】反送中的騷動之夏，香港年輕人如何返校？〉。《報導者》。https://www.twreporter.org/a/hong-kong-china-extradition-law-902-student-strike-young-generation?fbclid=IwAR2Sw5HuhLCf1czGonFmg5nHULO8Qs4OJlydnLYlXAvVkTbxdIt6a9MvrUc。
演講：董