108年第1學期-2032 社區工作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與課堂參與	25
課堂分組報告	25
期中考	25
期末考	25

教育目標

基於民主參與的社區工作，被視為是一種共同生活方式的相互學習與教育，本課程將探討各種社區工作方法；並以近年來台灣重要的社區實例作為參照，透過實際的民主參與，學習社區工作之方法及核心價值。進而瞭解社會工作者在社區工作中扮演之特殊角色與任務，培養關心共同生活的社區之能力與專業社區工作技術。透過課程講授使同學了解各項社區工作的技巧與方法，並運用小組課堂報告及上課討論，強化同學的參與增進概念的理解。透過小組的共同學習，培養關心週遭社區，並學習民主參與團隊工作之能力。並運用社區實際案例，強化學習的應用與理解。

課程概述

社區工作是「社區組織與社區發展」之進階課程，旨在培養學生進入社區實作的專業能力。社區工作課程內容包括社區工作新涵義、社區工作者的角色與知識基礎、社區工作的模型、社區工作與福利社區化及世界各國的社區工作新趨勢。 本課程教學的重點在於社區工作之應用與實踐，特別是將運用青年學子參與社區行動的策略，以實地參與的方式，讓學生充分體會與暸解社區實踐的過程，並期望以參與行動創造出社區改變的力量，營造社區的新風貌，以體驗、參與、學習三位一體的教學方式，期使社區工作的理論與實踐，能讓學生有充分的了解與深刻的體驗。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：一/6,7,8[C220]
修課班級：社工系3B
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

林麗冠 譯(2008)。在地的幸福經濟(Bill Mckibben著)。台北：木馬文化。
高橋博之(2016)。食鮮限時批：食通信挑戰全記錄（簡嘉穎、万花 譯）。新北市：遠足文化。
陳怡樺(2017)。哇！原來這也是合作社：大不列巔COOP踏查報告。台北：開學文化。
劉曼儀(2017)。Kulumah˙內本鹿：尋根踏水回家路。新北市：遠足文化。