108年第1學期-2583 觸覺設計 課程資訊

教育目標

本課程係以講解觸覺之相關內容與特性，逐涉入觸覺與其他感官之間的相關性(共感覺)等，以此引導學生進行感官體驗為主之產品設計與實務模擬。透過較為實驗性的方式，啟發與拓展學生的思路，使學生得以進一步模擬觸覺感觀為主，輔以其他感官之特性，創造更有趣與特別之實驗性或實務性產品。透過課程的訓練使學生具有以下之能力。了解觸覺的特性與材料、質感的相關性；應用向關資訊並從中活獲得設計見解的能力；具備感性設計並能以設計形塑新的感官經驗能力。

課程概述

透過課程的講解與說明，使學生能更明確的瞭解感官中觸覺感受與特性，以及影響觸覺感受的產品物件屬性(如形狀、尺寸、材質、質感等特性)，與生活中的觸覺感受經驗。透過了解觸覺的經驗、形塑觸覺經驗美學，使學生能以不同的角度切入感性、感官的設計議題。配合課程的訓練，讓學生能嘗試提出實際的產品或概念性的產品，以此創造不同的感官生活經驗與產品價值。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/3,4[工設館]
修課班級：工設系3
修課年級：年級以上
選課備註：外系欲選修者 (限5名)，請至工設系登記。

參考書目

1. 觸覺的風格與意向探討(2016)，陳勇廷(博士論文)。
2. 請勿觸摸-設計科技與人文藝術的對話(2014)，林榮泰、John G. Kreifeldt。
3. 感官之旅（感知的詩學）（2008），Diane Ackerman(莊安祺譯)。
4. Karana, E., & Hekkert, P. (2010). User- material-product interrelationships in attributing meanings. International Journal of Design, 4(3), 43-52.
5. Gallacea , A. & Spence, C. (2011). Tactile aesthetics: towards a definition of its