108年第1學期-3616 數學科／數學領域教材教法 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 平時成績 | 30 | 出席率(請勿遲到)。回答問題及討論表現。小組合作情況。 |
| 作業及報告 | 25 | 電子檔繳交。 |
| 期中考 | 20 | |
| 教學演練 | 25 | 依教師甄式模式辦理，並繳交試教教案、板書及教學錄影檔。 |
選課分析
本課程名額為 25人，已有3 人選讀，尚餘名額22人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
一、了解數學領域課程編制、網要、能力指標及教學內容。
二、學習設計數學領域課程教學及編製數學課程教案。
三、熟悉數學教學之各種教學方法及技巧。
四、能設計數學教學評量。
課程概述
本課程是學生在修過通論型的「教學原理」與「教育心理學」之後，進一步將教學理論與教學實務結合的一門課。透過對國中與高中數學科之教材分析，與學科教學知識(PCK)之介紹，引導學生活用各種教學方法，設計數學科教學計畫，並實際上台演練與批判，然後對照中學數學科的教學觀摩現況，以期能對修課學生之教學能力之發展有實質助益。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：2-0
上課時間：三/10,11[H307]
修課班級：教育學程2
修課年級：年級以上
選課備註：限教程2以上已修畢E檔、基礎及2門方法之擬結業生修習
教師與教學助理
授課教師：陳信譚
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour提早到上課的教室備詢。若需晤談，可以電話或email先行約定。
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
一、張英傑、周菊美合譯(2008)。中小學數學科教材教法。台北：五南。
二、呂秋文(2002)。新數學教材教法。台北：五南。
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 數學科／數學領域教材教法歷史開課紀錄查詢