108年第1學期-3841 中文：文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
作業	30
期中考試	25
期末考試	30
出席與學習狀況	15

教育目標

文學並非一切，但一切皆可為文學。所以透過文學作品的閱讀，可以裨益瞭解藝術，瞭解文化，更重要的，瞭解人生及人性。 我們期許文學能自傳統的教科書及科目考試中解放，使大眾皆能領略文學之美，進而創作、評斷文學。亦即，本課以程追求文學的生活化為目標，要在使同學能學習審視、沈思、書寫、表達內在的心靈世界。本課程以主題方式進行，每一主題選取特定相關作品，或配合相關電影，除了解析、探討其中的美學與文化的質素外，更期望同學在研讀後，培養文學與美學的心靈，照見自我生命，能反思當下存在的意義。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：一/6,7[C102]
修課班級：文學院1
修課年級：年級以上
選課備註：加強寫作班，第一階段限日間部文學院一年級選

參考書目

一．「人生哲理」類
1唐君毅：《人生之體驗》（臺北：臺灣學生書局）
2.謝錦桂毓：《做自己是最深刻的反叛》（臺北：麥田）
3. 簡 媜：《誰在銀閃閃的地方，等你》（臺北：印刻）
4. 彭明輝：《生命是長期而持續的累積》（臺北：聯經）
5. ──：《活出生命最好的可能》（臺北：聯經）
6. 蔣 勳：《生活十講》（臺北：聯合文學）
7. ── ：《孤獨六講》（臺北：聯合文學）
8. 李偉文：《迷路原為看花開》（臺北：時報）

二．「文化思想」類
1.龔鵬程：《中國傳統文化十五講》（臺北：五南）
2簡宗梧：《人文透鏡》（臺北：東大）.
3. ── ：《庚辰雕龍》（臺北：三民）
4.李 敖：《獨白下的傳統》（臺北：李敖）
5. ── ：《傳統下的獨白》（臺北：李敖）
6.林語堂 ：《吾土與吾民》（臺北：風雲時代）
7.潘朝陽：《心靈．空間．環境-─人文主義的地理思想》（臺北：五南）
8.樓慶西：《中國古建築二十講》（臺北：聯經）