108年第1學期-3896 中文：文學欣賞與實用 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
分組報告與出席率	40
期中考	30
期末考	30

教育目標

本課程為主題式教學，希望可使同學有效理解與系統化吸收，並引起閱讀相關文本的興趣。本學期以陰性書寫、情感教育、酷兒及女性主義為主，著重情感開發與思考，以及生命教育與思辨，並加上寫作教學與文本解析，旨在配合課堂文本範例與各人靈感，為創作練習鋪底，以便對文學寫作、表達與溝通的能力或自我探索有所裨益，且能透過文學瞭解自我與同理他人。著重分組活動與出席表現，且課程各階段都須以組為單位填寫計分學習單並報告。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大方向： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 場域連結：透過文本的閱讀與書寫，引導學生思索「自我」與社會的橫向連結。 D. 文本實踐：將文本閱讀與日常生活進行連結，付諸書寫與創作。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/8,9[C221]
修課班級：社科學院、法律學院1
修課年級：年級以上
選課備註：第一階段限日間部社科學院、法律學院一年級選

參考書目

曹雪芹、高鶚著，馮其庸等校注《紅樓夢》一百二十回，台北：里仁，1984。
章詒和《往事並不如煙》，台北：時報，2015。
邱妙津《蒙馬特遺書》，台北：聯合文學，1996。
張愛玲《惘然記》，台北：皇冠，1992。
胡淑雯《哀豔是童年》，台北：印刻，2006。
林奕含《房思琪的初戀樂園》，台北：游擊文化，2017。
自編教材。