108年第1學期-6610 表達性媒材教育應用 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂活動參與	50	平時作業(2份，各10%)、課堂討論之參與、出席率、上課態度
期中報告	25
期末報告	25

教育目標

提供學生了解表達性關理論，並體驗各種媒材的使用方式，並能清楚其表達性媒材的內涵及回應的技巧與方式，進而培養創新與改良媒材的能力，以利將表達性媒材轉化於教育情境的運用能力。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：六/5,6,7[教研所C會室]
修課班級：教育專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

Capacchione, L. (2008)。完多元藝術解放壓力 (沈文玉譯)。 台北：生命潛能。
Knill, P. Levine, E. G., & Levine, S. K. (2005/2010). 表達性藝術治療理論與實務。台北：五南。