108年第1學期-6897 人工智慧城市與未來生活空間 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	15	一次缺席扣總分一分
課程分組討論參與度	5
課堂報告與學習檔案製作	50	共有五次

教育目標

科技，如影隨形地悄然改變社會生活的方式，網路經濟的普及到人工智慧的崛起，在在影響我們溝通模式、工作次序、學習方法、移動能力，乃至對世界的理解認知，我們進入了人文學者凱瑟琳.海爾斯所描述的「後人類時代」(Post-Human)，成為運用我們“虛擬身體”連結與操控外在信息與物質世界的存有，因應必然到來的科技導向的新社會，我們如何從中找尋新能力與新定位，在未來虛實交織的空間網絡社會中安身立命、詩意棲居？在科技浪潮中逐浪前進，又不被困惑或轄制。本課程主要內容在以「未來學」為基礎，透過諸多經典科幻電影與未來文學、社會人類學書籍的解析與討論，探討各種科技所主導的全球文化與經濟發展，面對環境危機、國家競爭衝突的當代社會脈絡下，進一步聚焦「智能城市」與「未來空間」議題的理解與想像，以及所衍生出的問題與挑戰。 本課程希望從幾個當代議題著手，從一本書、一部電影開啟對於未來城市與生活的想像與反思，內容不是既成知識的傳遞，而是探索思考的起點。上課方式預計將以一半講堂(Lecture)、一半分組討論(Seminar)的方式進行，以共同探索與窺見科技城市文化所帶來各種的機遇與挑戰，為面對不斷變動的未來社會生活模式，拓寬個人的遠見與視野，預備好扮演創新者與新公民的角色。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：三/3,4[C114]
修課班級：共選2-4,碩 (創藝院開)
修課年級：年級以上
選課備註：「創新科技與藝術跨域學分學程」課程。生醫-健康福祉

參考書目

1. 「美麗新世界(Brave New World 1931)」，阿道斯.赫胥黎 著，王寶翔 譯，好讀出版，2014年。
2. 「三體」，劉欣慈 著，貓頭鷹出版，2011年。
3. 「21世紀的21堂課」，哈拉瑞 著，林俊宏 譯，天下文化出版，2018年。
4. 「城市的未來，應該要是什麼樣子？」，安東尼.湯森 著，張美惠 譯，臉譜出版，2014年。
5. 「人類時代：我們所塑造的世界」，黛安.艾克曼 著，莊安祺 譯，時報出版，2015年。