110年第1學期-1995 社會工作研究方法 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
個人小型研究作業 55 依各人興趣撰寫,每份11分。
期中/期末考 40 每次考試20分
課堂表現 5 依課程指定教材整理

選課分析

本課程名額為 70人,已有52 人選讀,尚餘名額18人。


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授課教師

呂朝賢

教育目標

1、本課程介紹研究方法的基本概念,目的在於使同學對研究方法有基本的認識,熟悉資料蒐集、分析與詮釋的方式以及培養從事社會科學研究的 能力。 2、此課程對修課學生培養表達能力、思辯能力、整合能力、自我學習能力、就業能力、社會關懷能力等面向上有一定的助益。

課程概述

「社會工作研究法」這門課旨在協助同學將社會科學研究方法運用到社會工作領域中,協助同學具備進行社會工研究所需的知識,培養同學具備獨立思考與判斷,以及分析與探究事實能力。這門課是大三必修課,首重講解與討論,讓同學們瞭解社會工作研究方法的重要概念、方法與步驟,以及其在社會工作實務上與日常生活上的應用。課程內容包括:社會工作研究基本概念與專有名詞的介紹;各類型研究方法的介紹,包括其發展歷史、基本理念、研究過程與步驟等;如何形成研究問題;如何尋找與整理文獻資料;如何選取研究對象;如何進行資料蒐集;如何進行資料分析;如何進行研究的寫作等。配合上述上課單元的進度,同學必須實際操作一份研究計畫並進行討論,從實際演練中了解從事社會工作研究的步驟與過程,以及其中可能遭遇的問題與困難。期待透過這門課的學習,讓同學能夠具備社會工作核心才能之一 : 有能力針對社會工作領域的相關現象與議題進行探索、描述與解釋。

課程資訊

參考書目

Earl Babbie(原著),林秀雲(譯)(2021)。《社會科學研究方法》15e。台北:雙葉。
Schutt, Russell K.(原著),曾華源等人(譯)。《社會研究法:歷程與實務(第七版)》。臺北:洪葉。
de Vaus, David(2013). Surveys In Social Research (Social Research Today)(6 ed.).New York: Routledge.
吳明隆、涂金堂(2012)。SPSS與統計應用分析(二版)。台北:五南。
其它期刊與書籍,視課程需要補充。

開課紀錄

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