本課程目標在於: 1.精熟質的與量的研究方法及其限制 2.充實撰寫論文研究計畫與論文的基本知能 3.型塑批判與評鑑論文的能力

本課程目標在於提供研究生了解如何在教育場域進行研究探討，透過閱讀及所上教師的研究經驗分享，研究生能了解質性研究與量化研究的基本概念，並能認識不同的資料搜集方法，進而能設計出教育研究的計畫。1. 瞭解教育研究的原理 2.學習各種教育研究方法與技巧 3.熟悉搜尋與應用學術資訊網路能力 4. 增進教育研究素養，自行研擬研究計畫 5. 增進學生撰寫碩士論文的能力 6. 養成自律與合作討論的學習精神。

1. 王文科、王智弘（2020）。教育研究法19th。臺北：五南出版社。
2. 楊夢麗、謝水南譯（2003）。教育研究法：研究設計實務。臺北：心理出版社。
3. 王佳煌、潘中道等譯（2005）。當代社會研究法。臺北：學富出版社。
4. Stanovich, K. E. (2005)。這才是心理學（楊中芳譯）。臺北：遠流出版社。（英文版出版於2004）。
5. 課程相關資料講義。