112年第1學期-1782 中華民國憲法與政府 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30
學期報告	30
期末考	30
上課表現與出席	10

教育目標

憲法乃國家根本大法，除保障基本人權的部份外，即是規範國家權力分配與運作方式。一般而言，民主國家在政府體制選擇上，不外以「總統制」、「內閣制」、「雙首長制」（半總統制）或「委員制」為典範，並配合國情調整實施。然而，我國民主轉型雖是伴隨著修憲所完成，但迄今針對我國究竟屬於何種政府體制？應如何有效解決憲政問題？卻依然難有定見。基此，本課程在上學期的課程將透過比較的視野，以政府體制為探討主軸，經由憲政理論與制度的介紹，輔以國與國間政府體制之比較(主要是英國、美國、法國、日本、德國)，除希望學習者能建立更宏觀的憲政知識及視野，更期待培養學生對我國憲法規範及運作的關懷，一同為我國憲政體制把脈，指引未來憲政發展更正確的方向。而在此基礎上，下學期的課程深入我國憲法的條文內容始有更精準認識。

課程概述

本課程目的在透過對於我國立國理念、憲法的憲政架構設計、政府組織架構設計與相關憲法條文背後所揭櫫、隱含的政哲思維的介紹與說明，使修課同學能對我國憲法與憲政體制運作有所認識，並熟悉相關憲政理論，增進提昇政治學系學生之專業。藉由理論與實際的相互驗證，引發學生對於我國憲政議題的興趣，進而培養學生對於我國憲政體制運作的基本知識，以期具備分析判斷、政策規劃與公共服務的能力。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：三/6,7,8[SS210]
修課班級：政理組1
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

1. 任德厚，2002，《比較憲法與政府》，台北：三民書局。
2. 薩孟武，1993，《中國憲法新論》，台北：三民書局。
3. 吳玉山、吳重禮（編），2006，《憲政改革—背景、運作與影響》，台北：五南圖書公司。