113年第1學期-6806 永續餐旅ESG研討 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂出席率及互動 20
期中專題報告 30
課堂作業 20
期末專題發表 30

選課分析

本課程名額為 20人,已有9 人選讀,尚餘名額11人。


登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。

授課教師

楊婷棋

教育目標

本課程以永續餐旅產業相關議題進行研討,並發展出撰寫碩士論文或研究型文章為教學目標. 1. 理解ESG概念:使學生熟悉環境(Environment)、社會(Social)、公司治理(Governance)三大要素在餐旅業中的應用,並能辨識相關議題。 2. 掌握永續原則:培養學生對永續發展的理解,包括減碳、節能、資源循環利用等永續管理策略。 3. 學習研究方法:訓練學生應用學術研究方法,能夠提出並解決餐旅業中的ESG問題,並撰寫相應的研究報告 4. 批判性思考與討論:引導學生進行批判性思考,能夠就餐旅業中的ESG議題進行深入討論,提出合理的解決方案。

課程資訊

參考書目

Bae, J. H. (2022). Developing ESG Evaluation Guidelines for the Tourism Sector: With a Focus on the Hotel Industry. Sustainability, 14(24), 16474.
Ericksen PJ. (2008). Conceptualizing food systems for global environmental change research. Global Environ Change, 18(1), 234–245.
Gussow, J.D., Clancy, K.L. (1986). Dietary guidelines for sustainability. J. Nutrition. Education. 18(1), 1-5. doi: 10.1016/S0022- 3182(86)80255- 2.
Jones, P., & Comfort, D. (2019). Sustainable development goals and the world’s leading hotel groups. Athens Journal of Tourism, 6(1), 1-14.
Mahfud, T., Pardjono, P., & Lastariwati. B. (2019). Chef’s competency as a key element in food tourism success: a literature review. Geojournal of Tourism and Geosites, 26(3), 1057-1071. doi:10.30892/gtg.26329-417.
Park, D., Park, Y. K., Park, C. Y., Choi, M-K., & S, M-J. (2020). Development of a comprehensive food literacy measurement tool integrating the food system and sustainability. Nutrients, 12, 3300. https://doi.org/10.3390/nu12113300

開課紀錄

您可查詢過去本課程開課紀錄。 永續餐旅ESG研討歷史開課紀錄查詢