依修業領域之別，培養獨立專業創作及論述整合能力，並可選擇展覽發表或論述發表作為畢業形式。

一、以培育具有表演藝術素養、編劇、服裝道具製作、互動設計與舞台實務的人才，並具有人文視野的表演藝術家與教育家為目標。 二、透過專題規劃，深入探究表演藝術創作的多面基礎。基本上以表演學(理論與文化延伸)、跨領域實踐(肢體/舞蹈/戲曲/偶戲) 、設計入門(舞台/燈光/音樂)以及共同演出製作實務實踐四個主軸，安排相關領域代表性創作者，以工作坊型態帶領，讓學生的專業表達力獲得提升。

依論文題目討論之。