115年第1學期-2001 社會工作研究方法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與課堂參與	10	點名與課堂討論、工作坊參與
期中考	20	範圍為第 1–6 週研究方法基本概念；紙筆測驗，11/5 舉行
個人作業	15	期刊文章評析、研究倫理反思、問卷設計練習等
分組階段性進度	20	研究問題、文獻、研究設計、問卷草稿等逐階段繳交

教育目標

歡迎來到社會工作研究方法。這門課不只是「讀方法」，而是用一整個學年，和同學一起「做出一份真正的研究」。上學期我們的目標，是完成一份紮實、可執行的「研究計劃書」；下學期再把它實際做出來。 研究方法是社會工作「實證為本實務（evidence-based practice）」的基礎——唯有懂得如何提問、蒐集與分析資料，社工才能真正了解服務對象的需求、檢驗方案是否有效，並為弱勢群體發聲。本學期以小組方式進行，從找到一個值得研究的問題出發，逐步走過文獻、研究倫理、研究設計、抽樣、測量與問卷設計，最後寫出並上台發表你們的研究計劃書。 特別提醒：本學期週四共 16 週，其中 10/29（全校運動大會）與 12/24（聖誕節下午停課）兩個週四停課；期中考於 11/5（期中考試週）舉行、本課程無期末考，12/31 學期考試週作為研究計劃書發表。每週進度可能依教學狀況微調，請以課堂與教學平台公告為準。

課程概述

「社會工作研究法」這門課旨在協助同學將社會科學研究方法運用到社會工作領域中，協助同學具備進行社會工研究所需的知識，培養同學具備獨立思考與判斷，以及分析與探究事實能力。這門課是大三必修課，首重講解與討論，讓同學們瞭解社會工作研究方法的重要概念、方法與步驟，以及其在社會工作實務上與日常生活上的應用。課程內容包括：社會工作研究基本概念與專有名詞的介紹；各類型研究方法的介紹，包括其發展歷史、基本理念、研究過程與步驟等；如何形成研究問題；如何尋找與整理文獻資料；如何選取研究對象；如何進行資料蒐集；如何進行資料分析；如何進行研究的寫作等。配合上述上課單元的進度，同學必須實際操作一份研究計畫並進行討論，從實際演練中了解從事社會工作研究的步驟與過程，以及其中可能遭遇的問題與困難。期待透過這門課的學習，讓同學能夠具備社會工作核心才能之一 ： 有能力針對社會工作領域的相關現象與議題進行探索、描述與解釋。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：四/6,7,8
修課班級：社工系3B,4
修課年級：4年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

主要教材（必備）：
鈕文英（2024）。《研究方法與設計：量化、質性與混合方法取向》（第四版）。台北：雙葉書廊。

選讀（指定參考，不需全讀）：
瞿海源、畢恆達、劉長萱、楊國樞（編）（2015）。《社會及行為科學研究法：總論與量化研究法》。台北：東華。（本學期就特定主題選讀重要章節；下學期將改用同套之《質性研究法》。）

英文輔助閱讀（於iLearn中可取得）：
1. Rubin, A., & Babbie, E. R. Research Methods for Social Work. Cengage.

2. Dillman, D. A., Smyth, J. D., & Christian, L. M. (2014). Internet, Phone, Mail, and Mixed-Mode Surveys: The Tailored Design Method (4th ed.). Wiley.