98年第1學期-0312 比較溝通 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時分數	50	課程參與、分析論文
期中考	20	筆試
期末報告	30	表達行為的口頭發表與報告

教育目標

１．在特定的溝通(人際關係、狀況)下，會形成什麼樣的結構及如何被表現出來？觀察在道歉、稱讚、拒絕、表達不滿等各種情境 之下，依據人際關係及狀況的不同，所使用的溝通方式及表達方式會如何改變。 ２．了解說母語者和學習外國語者溝通時所發生的問題為何、如何發生即有何解決方法。 ３．了解各種溝通情境（透過電影、電視及實際對話的分析）的表達及談話方式，並學習日語的溝通技巧。 ４．調查在台灣的日系企業所採取的溝通方式。

課程概述

在特定的溝通情境下，因為對話雙方的關係以及情況的不同溝通者會採取不同的語言表現。另外，不同的語言之間人們又會採用什麼樣的談話與表現呢？本課程將針對上述課題進行分析。

基本資料

選修課，學分數：2-2
上課時間：三/8,9[MⅠ001]
修課班級：日文系1,2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：Ⅱ類。本課程以大四修習為佳。

參考書目

田中典子2006『プラグマティクス・ワークショップ：身の回りの言葉を語用論的に見る』春風社
宍戸通庸ら1996『表現と理解のことば学』ミネルヴァ書房
井出祥子ら2005『異文化とコミュニケーション』ひつじ書房