98年第1學期-0366 知識論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考 45% 期末考45% 出席率10%	5	出席率依簽到單為依據

教育目標

1.知識論之目的，基本上是在於探討「真」、「知」、「認知的方法」、「反思認知與知識本質」等問題。由此可見，知識論乃哲學教育中的重要部份。它探討知識的來源、知識的結構、知識的本質、知識理念的演變、認知方法、科學哲學、數理哲學、知識的範圍與極限等問題。 2.由於學生的興趣取向與程度有差異性，故本課程在教學上可能有其困難度。故本課程的講授必須一方面要因時制宜、深入淺出，另一方面又要顧及知識論的宏觀性。為了達成此目標，本課程具備供宏觀知識論的教科書、講義或相關參考書目，讓學子在課後能進一步自我研習。

課程概述

知識論的內容是對於知識的條件、方法、類型與可能性的反思。 當代知識論涵蓋以下的主要議題：（一）「知識」或者「認知」的不同意義；（二）批判懷疑論，反思知識成立是否可能；（三）尋求知識的定義，檢視葛惕爾對於傳統柏拉圖式知識定義的挑戰，以及回應葛惕爾問題的嘗試；（四）真理理論：包含符應論，融貫論，實用論，真理的語意論等；（五）證成理論：基礎主義，融貫論，內在論與外在論；（六）信念理論；（七）知覺理論；（八）記憶理論；（九）先天知識；（十）他心問題：有關對他人心靈的認識的問題。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：一/6,7[H317]
修課班級：哲學系3
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 鄺芷人撰：《知識理念的變變》（準備出版）
2.D.W.Hamlyn，The Theory of Knowledge
3.A.D.Woozley，Theory of Knowledge