98年第1學期-1823 進階社會統計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平日作業	40
期中考與期末考	40
課堂出席與參與	20

教育目標

本課程主要是在延續「社會統計」的學習內容，並且實際應用「社會研究法」所習得的知識，培養學生擁有「分析社會」的能力與視角。課程主要是以社會統計學為基礎，學習如何透過實際的資料蒐集與分析，包括從已釋出的資料庫中獲得所需要的研究資料，以及如何將原始資料進行編碼並藉由統計工具，包括SPSS與Stata等工具的學習，將資料進行分析與解讀。同學透過此課程的學習可以學習到解析社會現實(social reality)的程序。教導學生如何使用統計分析工具對這些(次級)資料及對台灣社會現象進行分析是我的「任務」。快樂的享受學習的過程是我們共同參與這門課程的主要目標。期待在完成這門課程之後，同學將具備一定程度的計量分析能力。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：三/2,3,4[ST019]
修課班級：社會系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

1. Allison, Paul D. Event History Analysis. 1984. Newbury Park: Sage.
2. Clausen, Sten-Erik. 1998. Applied Correspondence Analysis: An Introduction. Thouand Oaks: Sage Publications.
4. J. Scott Long. 1997. Regression Models for Categorical and Limited Dependent Variables. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
5. J. Scott Long and Jeremy Freese. 2003. Regression Models for Categorical Dependent Variables Using Stata. Revised Edition, College Station: Stata Press.
6. Wonnacott, Thomas H and Ronald J. Wonacott. 1981. Regression: A Second
Course in Statistics. FL: Krieger Publishing Company.
7.邱皓政，2005，量化研究方法(二)：統計理論與分析技術，雙葉書廊。
8.Joel Best著，張淑貞與何玉方譯，統計數字：是事實，還是謊言，商周出版。