98年第1學期-1843 社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	25
期末考	25
小考(2)	20	1.98/11/10；2.99/01/05
課堂出席參與	15

教育目標

1.透過社會學觀點理論與社會現象觀察的基本訓練，啟發學生對於社會現象探究之興趣，建構系統性探究社會的基本知識與能力。 2.從重要的社會、文化、政治與經濟等議題的討論，協助學生理解社會體系與社會制度的運作。 3.透過社會學課程，培養學生對於社會上的弱勢族群所處之社會情境，具有提問及思考分析能力，並促使學生對於人群社會有更深層的關懷。

課程概述

這是一門介紹及探討社會學基本概念及社會學所關心探究的社會現象及問題。社會學研究家庭、團體、社區、社會與國家等人群的集結與網絡，也探討文化、宗教、教育、法律規範與政治、經濟等制度與人的關係及對人的影響。本課程討論的這些議題觸及了社會運作的邏輯、社會控制的方式及政治、經濟、教育等資源的分配與不平等的形成，同時也探討性別、種族、階級等人類關係在社會化及制度形成與演變過程中對人的影響。 1.透過社會學觀點理論與社會現象觀察的基本訓練，啟發學生對於社會現象探究之興趣，建構系統性探究社會的基本知識與能力。 2.從重要的社會、文化、政治與經濟等議題的討論，協助學生理解社會體系與社會制度的運作。 3.透過社會學課程，培養學生對於社會上的弱勢族群所處之社會情境，具有提問及思考分析能力，並促使學生對於人群社會有更深層的關懷。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[SS208]
修課班級：社工系1A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

1. Richard T. Schaefer著，劉鶴群、房智慧譯 (2007) 社會學(9e)。 台北：麥格羅希爾（McGraw- Hill）台灣分公司。
2. Tony Bilton等著，張宏輝審訂(2006) 社會學(Introductory Sociology)。 台北：學富文化事業有限公司。
3.王振寰、瞿海源 (2003) 社會學與台灣社會。 台北：巨流圖書公司。
4.Charon, J. M. (2009) (edited) The Meaning of Sociology: A reader (9th edition) New Jersey: Prentice Hall.