98年第1學期-1888 理則學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
堂上測驗（分次）	80
課堂表現	20

教育目標

經由邏輯課程的推理過程之訓練，我們必須遵照一合理性的邏輯性思考，由前提推論出結論。這是一種重要的避免思想矛盾與混亂的基礎訓練。本課程的目標，也是在這種思想法則下提供學生們作為分析及思辨的一種方法。 課程內容主要為亞氏邏輯與符號邏輯兩大部分。其中關於亞氏邏輯的課程內容包含：定言命題之四角關係、換質及換位推論、三段論證、歸納邏輯。而符號邏輯則包含：語句連詞、語句推論、述詞與量詞。

課程概述

入大學無論就讀哪一專業科系，邏輯思考是基本的訓練。不同專業只是思考之對象領域不同，但都是思考，既是思考就必須遵循一定的思考法則，才能作合理的思考，邏輯提供了基礎的訓練。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/8,9[MⅡ214]
修課班級：社工系1
修課年級：年級以上
選課備註：限一年級; 不開放推廣部附讀

參考書目

柯比(Copi,Irving ,M.) ，《邏輯概論》，張身華譯，（台北巿：幼獅文化事業公司印行，民67）。
林正弘，《邏輯》，（臺北巿：三民，民70）。