98年第1學期-2406 設計數學 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有20人選讀,尚餘名額50人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時習作討論或測驗 30
期中考 30
期末考 40

授課教師

陳水添

教育目標

1.認識建築設計中常用的數學基本原理。 2.介紹數學中與設計有關之設計代數與設計幾何的基本運算。 3.強調相關數學分析方法在建築設計的應用。 4.協助設計思考之進行。

課程概述

教學目的 本課程之目的在利用數學原理,以協助設計專業進行設計思考,解決設計涉及的數量化問題。教學重點包括數學的邏輯推理、數學的幾何形體掌握與數學的運算,並著重在景觀專業與自然觀察的訓練,藉由自然界表達的數學規則,歸納景觀設計可運用的方法及運用於設計作業時所需之基本知識;期望從教學過程中,體悟自然的數學規則,並使學生能運用數學原理進行設計構想的推演;「以自然為師」是本課程之重點目標。 教學內容 一、數的基本:自然數、有理數、無理數與設計的關聯。 二、形體本質與設計:點線面構成的數學意涵 三、造型規則與數學規則:造型規則的數學意涵及造型變化的數學思維與操作 四、幾何學運用:基本幾何規則與造型運用 五、基本數學運算:距離、體積、面積計算,不規則形體之近似法運算 六、指數與對數運用:統計圖表運用,設計速算表運用 七、數學邏輯:基本數學邏輯推理 八、物理中的理性思考:數學運用於物理現象的解析 九、自然中的數學概念:自然作用程序的數學規則 十、模糊數學:模糊理論基礎,模糊數學在景觀規劃設計的運用

課程資訊

參考書目

1.Calculus with analytic geometry, by Abraham Spitzbart
2.隨堂補充講義