98年第1學期-2516 地理資訊系統 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
考試	45	期中20%，期末25%
出席狀況	10
作業	35
課堂表現	10

教育目標

完成這門課後，學生將能
1.能說明地圖與地理資訊系統之關聯。
2.思考空間現象如何透過地理資訊系統加以表達。
3.能瞭解及運用網路地圖資源，與地理資訊系統整合進行地圖製作。
4.瞭解數值地形模型之意義，並運用數值地形進行地表資訊分析。
5.熟悉地理資訊之理論與實作，並將CAD及GIS進行整合。
6.整合景觀理論與實務，明瞭地理資訊系統在景觀規劃之應用。

課程概述

自遠古時代起，地圖忠實著記載地表資訊，讓人們瞭解到地表的環境與資源，對於人類文明的發展扮演著重要的角色；時至今日，科技的發展與資訊的傳播，使地圖的需求及應用更趨多元。應用電腦科技製圖，已經成為環境資源調查分析的一大重點。 而數位地圖的技術，結合各個專業領域及資訊科學，發展成地理資訊系統(GIS)；除了能快速製作地圖之外，可運用電腦科技將地表環境資源加以整合、分析，並提出人們對於地表資源經營管理及空間決策之機制，達成永續發展的目標。 近年來，地理資訊的發展更趨多元化，從地理學、景觀、水土保持、都計、資訊科學、環境資源、交通等領域均有許多地理資訊的應用方向；而最新的發展方向，則是強調各種現象之空間性，透過空間概念將實質現象加以轉化、分析，並加以整合運用。 對於地表景觀之應用，也是一項重要的課題；景觀領域之議題包羅萬象，均與空間現象有關；因此本課程將透過地理資訊之基礎理論概念、功能及應用實例之解說，配合網路GIS資源介紹，使學生瞭解GIS的概念及應用方向，並從實作中學習操作分析的技術；同時能應用網路上的GIS資源輔助GIS之實務應用；使同學能熟悉GIS之觀念與技術，以期理論與實務能充分配合。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/6,7,8[L112]
修課班級：景觀系3
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1.周天穎(2007)地理資訊系統理論與實務，儒林出版社。
2.周天穎、葉美伶、洪正民、黃昇祥(2006)輕輕鬆鬆學ArcGIS9，儒林出版社。
3.Kang-tsung Chang(2006)，Introduction to Geographic Information System，Mc graw．Hel。