98年第1學期-2618 人文：兒童文學概論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時口頭報告、作業、創作	40	口頭報告缺席者總分扣5分，作業遲交以 60 分起算，沒交以 0 分計算。
期中考	30
期末考	30

教育目標

透過兒童文學的教學，讓學生了解紛繁的世界中，有美好的想望與努力的目標。 對部份的同學而言，可以尋找童年的記憶，做心理成長的良師益友； 或者對未來建立家庭生活，能獲有良好的知識和能力。 授課範圍： 1. 了解現今國內兒童文學與教育發展概況 2. 閱讀古今中外兒童文學名著，含圖畫故事書、童話、童詩、少年小說 3. 學習兒童文學各類型文體基本寫作結構 4. 訓練學生口述故事、作品的能力 課程大綱： 1. 兒童文學概述與兒童心身成長歷程 2. 圖畫故事書的閱讀與分析 3. 童話閱讀與評論 4. 童詩閱讀與習作 5. 少年小說閱讀與評論

課程概述

授課內容：兒童文學為探討適合3-15歲兒童閱讀的文學作品，基於實際需求考量，本課程透過出版品介紹幼兒文學各類別特色、要素及創作要點，包括：兒歌、童詩、童話、圖畫書及民間故事等，並安排說故事演練活動及嘗試作品創作。 2.教學目標：能瞭解幼兒文學意義及範圍、能分辨各類別特徵、分析比較討論各類兒童讀物、知道如何講故事、嘗試創作。 3.培養能力：能認識各類幼兒文學的特徵、能分析比較各類相關出版品的優劣、培養圖畫書審美能力、具備講故事技巧及作品創作能力。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：三/5,6[M107]
修課班級：共必修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：中文系不得選修

參考書目

1. 林文寶等《兒童讀物》，台北：空中大學，2007年12月
2. 張清榮《兒童文學的創作論》，臺北：富春文化公司，1991年11月
3. 葉詠俐《西洋兒童文學史》，臺北：東大圖書公司，1982年12月
4. 傅林統《兒童文學的思想與技巧》，臺北：富春文化公司，1990年7月
5. 張清榮《少年小說研究》，台北：萬卷樓，2002年12月。