98年第1學期-3012 數學科﹧數學領域教材教法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	10	不可遲到超過5分鐘。
觀摩報告	10	以電子檔繳交、二人一組。
教案設計	20	每一個人均以電子檔繳交。
教具製作	20	製作一節的ppt檔案，如第一冊2-1的單元，至少20張，每張均有講解聲音。
教學演練	40	每個人二次，每次15分，一切均比照教師甄試的規格。

教育目標

本課程目標在於: 1. 精通九年一貫課程數學領域基本能力之訴求。 2. 設計數學領域單元教學之教案。 3. 精熟數學領域微觀教學(上台演練)之各種要求。 4. 熟悉現職數學教師數學教學之訣竅。

課程概述

本課程是學生在修過通論型的「教學原理」與「教育心理學」之後，進一步將教學理論與教學實務結合的一門課。透過對國中與高中數學科之教材分析，與學科教學知識(PCK)之介紹，引導學生活用各種教學方法，設計數學科教學計畫，並實際上台演練與批判，然後對照中學數學科的教學觀摩現況，以期能對修課學生之教學能力之發展有實質助益。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：四/5,6,7,8[研討室]
修課班級：教育學程2
修課年級：年級以上
選課備註：隔週上課，限已修完 E檔案、教學原理之教程2以上學生修習。

參考書目

1. 呂邱文。(2000)，新數學教材教法。台北市：五南。
2. 張英傑、周菊美合譯。(2005)，中小學數學科教材教法。台北市：五南。
3. 謝如山、謝名起、謝名娟合譯。(2002)，數學科教材教法。台北市：五南。
4. 陳廣平、劉兆香合譯。(2003)，兒童的數學與科學。台北市：洪葉文化。