98年第1學期-4189 海德格「存有與時間」研讀 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	35	課堂討論、學習心得、(線上)討論以及出席率(10%，四次以上無故缺席者無法獲取此項成績)
期中考	30
期末考	35

教育目標

使學生瞭解馬丁•海德格 (Martin Heidegger) 之為當代最重要哲學家之一。 本課程計劃全程以3學年的時間，每一至二週為一單元，帶領學生以詮釋學、基礎現象學的方法研讀馬丁•海德格的「存有與時間」之德文原典。於98學年將透過海德格德文原典 Sein und Zeit的研讀，讓學生瞭解海德格存有學 (Sein)、基礎現象學 (Fundamental-Phänomenologie)、本體論 (Ontologie)與詮釋學 (Hermeneutik) 的思想與方法。預期第一學年，亦即至98學年下學期，完成第一部分第四章第26節之研讀。

課程概述

本課程計劃全程以3學年的時間，每一至二週為一單元，帶領學生以詮釋學、基礎現象學的方法研讀馬丁•海德格的「存有與時間」之德文原典。於98學年將透過海德格德文原典 Sein und Zeit的研讀，讓學生瞭解海德格存有學 (Sein)、基礎現象學 (Fundamental-Phänomenologie)、本體論 (Ontologie)與詮釋學 (Hermeneutik) 的思想與方法。預期第一學年，亦即至98學年下學期，完成第一部分第四章第26節之研讀。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/9,10,11
修課班級：哲學碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：西哲

參考書目

基本教材：Heidegger, Martin: Sein und Zeit. Tübingen 199317
主要參考資料：(另視需要隨時補充參考資料)
Heidegger, Martin: Being and Time. Translated from the German Sein und Zeit (Seventh edition, Neomarius Verlag, Tuebingen) by John Macquarrie & Edward Robinson. Taipei 1984.
海德格：存在與時間，唐山，台北。
陳榮華：海德格「存有與時間」闡釋，臺大出版中心，台北。