98年第1學期-5145 教育研究法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	25
提出報告和參與討論	35
考試	40

教育目標

ㄧ. 了解教育科學研究的學理基礎。 二. 熟悉教育研究的背景與基本要素。 三. 探索教育研究各種方法。 四. 精通教育研究計畫和報告的撰寫要領。

課程概述

本課程目標在於: 1.精熟質的與量的研究方法及其限制 2.充實撰寫論文研究計畫與論文的基本知能 3.型塑批判與評鑑論文的能力

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：六/10,11,12
修課班級：教育專班1
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

王文科、王智弘（2009）。教育研究法（第13版）。台北：五南圖書出版公司。
王文科、王智弘譯，J. H. McMillan & S. Schumacher著（2002）。質的教育研究：概念分
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黃光雄主譯，R. C. Bogdan和S. K. Biklen著（2001）。質性教育研究。嘉義：濤石。（原書出版於1998年）
馬信行（2002）。教育科學導論。台北：元照。
張宇樑、吳樎椒譯，J. W. Creswell著（2007）。研究設計：質化、量化及混合方法取向。台北 學富。（原書出
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蔡美華譯，G. E. Mills著（2008）。行動研究法：教師研究者的指引。台北：學富。（原書出版於2007年）
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Boston: Allyn & Bacon.
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Boston: Allyn & Bacon.