98年第1學期-5372 鋼琴演奏之生理與心理基礎 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考成績	35	筆試
期未考成績	25	筆試、專題研究報告
平時指定作業	30	小報告、閱讀研究、骨頭與肌肉著色認圖
平時表現	5	課堂參與，學習動機

教育目標

� 1. 鋼琴演奏技術之定義、流派、分類、與優劣之辨別。 � 2. 物理學與鋼琴演奏之相關原理。 � 3. 生理學與鋼琴演奏之相關原理。 � 4. 心理學與鋼琴演奏之相關原理。 � 5. 鋼琴演奏傷害的現况與形成原理。 � 6. 健康之鋼琴演奏肢體姿勢，及偏差之演奏行為的矯正。 � 7. 健康之演奏心理，以克服演奏焦慮，及怯場問題。

課程概述

本課程的教學目的如下~一、 經由探求鋼琴演奏之自然原則，研究健康之鋼琴演奏法。二、 在自然科學的領域中，即分別以物理學、生理學及心理學的理論，提出與鋼琴演奏相關之原理，加以探討並應用於實際之演奏。三、 經由相關之物理學及生理學的研究，建立正確的鋼琴演奏法之思維方式，並運用於演奏與鋼琴教學之診斷與偏差之演奏行為的治療。四、 探求健康之鋼琴演奏法，以預防並矯正鋼琴演奏傷害。五、 探討健康之演奏心理，以克服演奏焦慮，及怯場問題。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：三/1,2
修課班級：音樂碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：鋼琴組

參考書目

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盧秋瑩譯(Thomas Mark著)。《千萬不要學鋼琴》。桃園：原笙國際，2005。

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蔡中文。《鋼琴彈奏的力》。台北：全音樂譜出版社，1989。

梅錦榮。《神經心理學》。台北：桂冠圖書股份有限公司，1991。

柯哲銘、張嘉獻譯(John H. Warfel著)。《肌學手冊---頭部．頸部和軀幹》。台北：合記圖書出版社，1994。

柯哲銘、張嘉獻譯(John H. Warfel著)。《肌學手冊---四肢》。台北：合記圖書出版社，1994。

郭宗愷。《音樂演奏傷害之發生率與求珍》

郭宗愷。《演奏傷害傾向之行為模式》

郭宗愷。《音樂演奏之怯場心理》

郭宗愷。《舞台恐懼與演奏焦慮之紓解》

Alcantara, Pedro de. Indirect Procedures, A Musician’s guide to the Alexander Technique. Oxford: Oxford University Press,1997.

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Conable, Barbara. What Every Musician Needs to Know About the Body. Columbus: Andover Press, 1998.