98年第1學期-5400 畢業設計 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有16人選讀,尚餘名額54人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
各次評審綜合給分 100 見【 課程其他要求】

授課教師

林昌修

教育目標

協助C 組進入畢業設計階段的同學,發展設計,按時完成進度。 C 組之 畢業設計 分為 — 提案 [proposal],草評 [schematic design review],正草評 [design development review],正評 [final review] 四個階段;前一階段通過,才可進入次一階段。

課程概述

協助C 組進入畢業設計階段的同學,發展設計,按時完成進度。 C 組之 畢業設計 分為 — 提案 [proposal],草評 [schematic design review],正草評 [design development review],正評 [final review] 四個階段;前一階段通過,才可進入次一階段。 1.畢業設計 各階段所應達成之標準,設定如下 ── 提 案 : 完成所有設計之前之準備工作。例如 : 基地分析、建築計劃、課題確定與研討 …。 草 評 : 已有與研討主題相對應之基本設計方案。 正草評 : 延續草評後之定案方向,完成整體設計方案。 正 評 : 完整呈現研討與設計成果。 2.畢業設計「提案」階段,必須已有確定的指導老師。[可與「設計研討方法」指導老師不同] 3.提案、草評、正草評與正評,均須經指導老師簽名認可,始提交申請。 4.正草評與口試正評,得視需要,依題型分組,邀請相關專家學者參與評審。 5.畢業設計「正草評」之前,必須修完所有「建築創作」學分;並且完成本所【碩博士班英文檢定輔導辦法】所規定之外語檢定或修課。

課程資訊

參考書目

Groat, Linda, & Wang, David, 2004 / 2002, 建築學研究方法 / Architectural Research Methods, 王曉梅 譯, 北京: 機械工業出版社 / New York: John Wiley & Sons, Inc.。
Kruft, Hanno-Walter, 2005 / 1994, 建築理論史 : 從維特魯威到現在 / ArchitectureTheory: From Vitruvius to the Present, 王貴祥 譯, 北京: 中國建築工業出版冊 / New York: Princeton Architectural Press。