98年第1學期-5451 高等景觀設計及實習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課參與(發言與思考)	25
景觀生態學導向規劃成果	20
觀光導向規劃成果	20

教育目標

完成這門課後，學生將能： 1.熟悉景觀規劃中的系統規劃方法論及其操作流程。 2.掌握景觀生態學、視覺景觀評估、及其他景觀相關理論之主要內容。 3.從不同面向，發掘景觀規劃實務個案中面臨的議題。 4.以景觀理論為基礎，針對景觀規劃議題進行科學化的分析、並提出整合解決方案。 5.有效管理景觀規劃專案。

課程概述

■課程概述 Course Description 本課程延續大學部景觀規劃的基礎，目的在提供碩士班學生進階的景觀規劃訓練，重點強調應用景觀理論於景觀規劃實務上。在理論方面涵蓋景觀規劃方法論、景觀生態學、視覺景觀評估、及其他相關的理論；在實務上則從環境、法令、行政、權益關係人（stakeholders）參與、可行性評估、規劃專案管理等面向加強規劃實作。本課程透過lecture與studio，將理論與實務密切結合，除了有助於加強學生對於景觀規劃理論的理解與應用之外，更提升其景觀規劃實務操作的能力。 � ■課程目標 Course Objectives 完成這門課後，學生將能： 1.熟悉景觀規劃中的系統規劃方法論及其操作流程。 2.掌握景觀生

基本資料

必修課，學分數：4-0
上課時間：一/1,2,3,4,二/5,6,7,8,9,10
修課班級：景觀碩1
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 侯錦雄，(1999)，遊憩區規劃，台北：地景。
2. Dramstad, W. E., Olson, J. D., & Forman, R. T. T. (1996). Landscape ecology principles in landscape architecture and land-use planning. Washington, DC: Island.
3. Jongman, R., & Pungetti, G. (Eds.). (2004). Ecological networks and greenways: Concept, design, implementation. Cambridge, UK: Cambridge University.
4. Gunn, C. A. (2002). Tourism planning: . Washington, DC: Taylor & Francis.
5. Lynch, K. (1960). The image of the city. Cambridge, MA: M.I.T.
6. 教師指定教材。