98年第1學期-8606 人文：邏輯 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考 佔總分45% 期末考佔總分45% 平常分佔總分10%	5	平常分主要平常上課表現，包括席率5%，上課表現（堂上作業，發問等均有記錄）

教育目標

邏輯學的功能甚廣，包括如何學習思維清晰，概念分析，澄清問題，以 至於思維的邏輯方法訓練，達致思想嚴密，分析細緻，以及對當代科技 理論的認知等，均屬邏輯學的功能。本課程的目標是藉著學習基本邏輯 語言，並強調邏輯分析的應用，以達成上述功能。

課程概述

〔1〕 授課範圍： 本課範圍有下列五項目： 1.程語意分析。2.邏輯謬誤。3.定義方法。4. 公理化方法及5.命題邏輯及其應用。 〔2〕教學目標： 邏輯學的功能甚廣，基本上是培養邏輯思考能力，包括學習如何思維清晰，加強對問題的分析能力，澄清疑難，認識形式科學的本質（例如數學），公理系統的結構及其功能，以至於形式思維的邏輯方法訓練等。 〔3〕通過此課程後所培養的能力： 學習本課程，用功學生可達至思想嚴密、分析細緻、以及對當代的數位科技理論的認知、提升價值判斷能力、開拓世界觀及人生觀的視野。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：三/10,11[H308]
修課班級：共必修2,共必修2,共必修2,3,4,5
修課年級：年級以上
選課備註：哲學系及修過「理則學」者不得選修,限70人

參考書目

鄺芷人撰＜邏輯基礎＞〔台北文津〕。