110年度 第1學期系所開課總覽
通識課程:領導與倫理 (共10門)
上課日篩選：星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 全部 (目前顯示所有課程)
排序方式： 列出全部 | 照登記人數排 | 有餘額照選課代碼排 | 有餘額照餘額大小排 | 有餘額照登記人數排 |
| 選課代碼 | 課程名稱 | 學分數 | 時間地點 | 授課教師 | 人數狀態 | 備註 |
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3282
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必修-領導與倫理：領導與倫理 Leadership and Ethics |
3-0 | 星期四/8[AG104] 星期五/3,4[AG122] | 王偉華 |
上限 70
現選 34 餘額 36 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03h32 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 |
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3283
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必修-領導與倫理：思辯技巧與演練 Critical Thinking: Technique and Practice |
2-0 | 星期五/6,7[AG203] | 李怡萱 |
上限 70
現選 45 餘額 25 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03e31 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 |
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3285
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必修-領導與倫理：成功之道-職場軟實力 Career Planning and Development-the |
2-0 | 星期四/3,4[LAN009] | 黃臺珠 |
上限 40
現選 38 餘額 2 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03h27 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 |
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3288
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必修-領導與倫理：品格與領導力 Virtue and Leadership |
2-0 | 星期三/11,12[C220] | 伊志宗 |
上限 25
現選 12 餘額 13 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03e25 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 勞作處合作課程，不參加網路選課 |
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3291
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必修-領導與倫理：東海風-學生領袖培育之路 Career Development and Leadership |
1-0 | 無資料 |
陳以愛 邱浩修 蔡亞平 |
上限 150
現選 39 餘額 111 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03f52 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 學務處合作課程，不參加網路選課，上課時間另行公告 |
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3292
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必修-領導與倫理：東海風-學生領袖培育之路 Career Development and Leadership |
1-0 | 無資料 |
陳以愛 邱浩修 蔡亞平 |
上限 150
現選 79 餘額 71 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03f52 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 學務處合作課程，不參加網路選課，上課時間另行公告 |
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3293
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必修-領導與倫理：東海風-學生領袖培育之路 Career Development and Leadership |
1-0 | 無資料 |
陳以愛 邱浩修 蔡亞平 |
上限 150
現選 64 餘額 86 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03f52 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 學務處合作課程，不參加網路選課，上課時間另行公告 |
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3294
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必修-領導與倫理：成長工作坊-快樂可以學 Studio Thrive-The Science |
1-0 | 星期二/11,12[路思義教堂] | David Clotfelter |
上限 300
現選 65 餘額 235 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03h29 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 |
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3295
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必修-領導與倫理：成長工作坊-更好的我 Studio Thrive- A better Me |
1-0 | 星期二/11,12[路思義教堂] | David Clotfelter |
上限 100
現選 96 餘額 4 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03h30 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 |
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3296
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必修-領導與倫理：成長工作坊-想想學 Studio Thrive- Thinking about Life |
1-0 | 星期二/11,12[路思義教堂] | David Clotfelter |
上限 100
現選 66 餘額 34 |
10/11起 79人以下課程實體上課，80人以上課程分流或依教師選擇方式03h31 通識課程:領導與倫理 / 共必修1-4 |